绿根奖

绿根奖是一个推动青年参与社区发展的项目，旨在通过两万元人民币的奖项资助，推动全国范围内的青年领袖设计、制定并执行具有广泛影响力的社区发展与环境保护方 案，这些原创方案也将体现富群环境研究院“推动中国自然保护与乡村社区的可持续发展”的使命，并针对地方性的环境议题寻求可行的解决方案，从而带动更多的地区实现可持续的发展。设立绿根奖的目的有两个：其一是看到切实的、可量化的社区发展；其二是提高青年的项目管理能力与领导力。富群环境研究院将一直为奖金获得者提供支持与培训，以保证项目的质量，从而涌现出一批致力于推动基层社区发展的青年领袖。

奖金获得者将在七个月内与富群环境研究院的员工和专家团队们在一起：

* 改进方案

* 明确工作策略

* 制定详尽的预算

* 制定管理计划

* 绘制项目时间表

* 实施并管理项目

* 收集并处理数据

* 通过媒体及绿根奖平台汇报并展示工作成果

2011年绿根奖踊跃报名中！

报名流程：

1. 确定一个你认为重要的社区或环保议题；

2. 思考如何在今年用20000元人民币的预算应对、解决议题；

3. 选出你认为最佳的办法，完成网上申请；

4. 下载、完成并上传项目预算表。

项目征集截止日期：2011年10月31日

在线提交项目计划书：

 

“自然和我”中美环境教育交流项目 

项目负责人：谭露露

项目概要：

“自然和我”环境教育交流项目旨在通过建立中美中小学环境教育伙伴学校，把美国发展多年的环境教育理念、方法带进保护区学校课堂，提高保护区教师环境教育教学能力，提高学生参与环境教育的兴趣，培养保护区学生环境素养，促进中国保护区中小学环境教育发展。项目希望利用保护区学校环境教育，提高当地学生环境自豪感和对当地生态系统重要性及功能的认识，进而促进环保行为。项目还希望通过学生深入到社区和学生所在的家庭，通过他们影响到学生家长，提高整个保护区社区环境意识和环保行为。

第一期项目计划选择沅水国家湿地公园周边的桃源县凌津滩镇中学、壶瓶山国家级自然保护区壶瓶山镇完全小学两所学校作为试点学校。美国学校为Oslow county schools，美国的学校都在北卡州，有多年的环境教育历史。第一期项目预计一年时间，主要目标是：1.建立交流沟通渠道。2.保护区环境教育课程设计及课堂实施。3.环境教育评估及修正。4.初步建成可推广的中美中小学环境教育示范项目。

项目第二期的目标是优化环境教育教学和教师培训，把环境教育通过学生带到社区，加强中美学校交流，例如：学生互访，老师互访等。项目第三期希望能把这种交流模式推广到10个自然保护区。

项目由美国最权威，历史最悠久的两大环境教育机构Project Learning Tree (PLT) 和 Project Wet (PW)以及康乃尔大学公民生态教育中心 (Civil Ecology Lab)，北卡大学国际合作中心作为项目技术支持。湖南站环境教育教师培训由国际中国环境基金会(IFCE)及富群环境研究院主办，“自然和我”环境教育工作室承办。（更多信息请登陆项目网址：

项目负责机构：绿色大学生论坛 

项目概要：

北京是我国高校分布最集中的地区之一，高校校园通常有着良好的生态环境，是众多生物物种休憩的地方，例如西山—颐和园-圆明园-北京大学-清华大学-北京林业大学-北京语言大学等高校的绿地连成一线，为北京的物种迁徙提供了城市中的“生态走廊”。高校校园生物多样性不仅是一道亮丽的风景线，更是城市生态安全的重要一环。

然而随着城市的发展，高校的扩招，校园改扩建日益频繁，校园中很多保有良好生物多样性的区域被毁掉，取而代之的是建筑物或者单一物种的草坪。因此，展开“生机校园”项目，经过2011年的努力，我们已经组织5所高校的志愿者完成了校园生物多样性的调查工作，并计划在2011年12月将调查的结果反馈给学校主管建设的部门，用以引起学校对于校园生态的重视。

然而我们深知要保护校园生态最关键的是生活在其中的大学生，只有他们的意识提高了，才能在学校开展不合理建设时，提出质疑，帮助学校做出最合理的校园规划，因此我们计划利用已有的结果再进一步开展一系列与大学生生活密切相关的生物多样性活动，提升大学生的知识和意识。我们将从以下几个方面入手：

1.    生物多样性知识普及讲座和校园自然体验。

2.    校园生态定时定点导览。

3.    校园最美、最珍惜、最重要生物的生存状况的记录。

4.    生机校园电子杂志。

以上四项活动都将经过严密的考虑后，通过不同的方式，将校园生态与大学生的生活建立连接，从而更加容易引起共鸣。

项目的特殊之处在于在城市化快速发展的今天，立足城市，以校园生物多样性保护为切入点，从带领公众关注和了解开始，展现事实，反应问题，最终激发公众提出自己的诉求，并且这样的工作是有效果的，2006年，北京大学博士王放等人通过自身的调查，提出对于校园规划的建议，受到有关部门的重视并开始考虑校园的生态保护。本项目的开展是对此的延续和扩大，同时我们希望能够将此拓展到城市生态的保护，帮助城市社区在建设的同时合理规划，使城市生态环境变得更好。